难度:    题型:   

 排  序  方  式       
试题篮试题分布情况

  • 难度: 使用次数:13 入库时间:2017-03-29
    来源: 江苏省大丰市刘庄镇三圩初级中学2015届九年级历史下学期期中试题 试卷及答案

    中国古代史上北方人口大量向南迁移,它所带来的最重要的正面影响是(  

    A.加剧了南方的混乱局面               B.使北方人口急剧减少

    C.促进了南方经济的发展               D.使北方趋于平静

    题型:选择题  知识点:北方民族的融合
  • 难度: 使用次数:64 入库时间:2017-03-09
    来源: 广东省深圳市锦华实验学校2016届九年级历史3月月考试题 试卷及答案

    “北魏孝文帝带头纳汉女为妃,让五个弟弟娶汉女为妻,把公主嫁给汉人,改姓为元,在光极堂赐群臣以汉衣,对30 岁以下仍操胡语者降爵黜官。”这段材料反映了孝文帝改革的内容有

    ①采用汉姓       ②改穿汉服    ③学说汉语

    ④提倡与汉族联姻    ⑤发展经济

    A.①②③④           B.②③④⑤       C.①④⑤             D.②③⑤

    题型:选择题  知识点:北方民族的融合
  • 难度: 使用次数:19 入库时间:2017-02-05
    来源: 江苏省盐城市解放路实验学校2015-2016学年七年级历史下学期期初考试试题 试卷及答案

    阅读下列材料,回答问题:(8分)

    材料一:魏主曰:国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用武之地,非可文治,移风易俗,信甚为难。崤函帝圣,河洛王里,因兹大举,光宅中原

    ──引自《魏书》

    材料二:政治上,平城是鲜卑贵族元老集中的地方,保守势力强大……所以在旧都平城,改革的进一步发展必然会遇到重重阻力;其次,在经济上,平城偏北地寒,六月风雪,风沙常起……恶劣的气候环境,难以适应经济的发展;……还有从地理位置看,平城偏北的位置更不利于北魏对整个中原地区的统治。

    材料三:孝文帝曰:今欲断北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可卒草,三十以下见在朝廷之人,语言不听仍旧。若有故为,当加降黜,各宜深戒

    ──《资治通鉴》

    请回答:

    材料一中魏主是谁?他决定将都城迁到哪里?2分)

    依据材料二,你认为迁都的目的是什么?2分)

    说明材料三北语正音各指什么?2分)

    材料反映的措施起了什么作用?2分)

    题型:材料分析题  知识点:北方民族的融合
  • 难度: 使用次数:23 入库时间:2017-01-28
    来源: 初中历史 中国古代史部(2)试题 试卷及答案

    中国历史上曾有过多次迁都,其中为接受先进文化而进行迁都的是

       A盘庚迁都               B 明成祖迁都        

     C周平王迁都             D孝文帝迁都

    题型:选择题  知识点:北方民族的融合
  • 难度: 使用次数:23 入库时间:2017-01-25
    来源: 初中历史 中古史试题 试卷及答案

     “将都城由平城迁到洛阳,改鲜卑姓氏为汉姓,学汉语,穿汉服,与汉通婚。材料中反映的是下列哪一改革的主要内容?

    A.管仲改革          B.商鞅变法            C.孝文帝改革       D.忽必烈改制

    题型:选择题  知识点:北方民族的融合
  • 难度: 使用次数:19 入库时间:2017-01-24
    来源: 初中历史 中国古代史部分(1)试题 试卷及答案

    下列改革中,直接起到了促进民族融合作用的是

    A.管仲改革        B.吴起变法        C.商鞅变法         D.北魏孝文帝改革

    题型:选择题  知识点:北方民族的融合
  • 难度: 使用次数:5 入库时间:2017-01-24
    来源: 初中历史 中国古代史部分(1)试题 试卷及答案

    根据右图《三国两晋南北朝时期民族流动示意图》反映出江南地区得到开发的原因是

    A.江南社会相对稳定        B.江南自然条件优越

    C.北方人口大量南迁        D.南方统治者重视农业

    题型:选择题  知识点:北方民族的融合
  • 难度: 使用次数:3 入库时间:2017-01-23
    来源: 广东省惠城市惠城区2015-2016学年七年级历史上学期期末考试试题 试卷及答案

    下面两幅图(见下图一、二)所表达的历史信息,与哪一事件相关联?
             
               

               图一  北朝汉人胡食画              图二  鲜卑人乐俑
     
    A.秦国商鞅变法     B.汉代丝绸之路   C.北魏孝文帝改革   D.宋辽澶渊之盟

    题型:选择题  知识点:北方民族的融合
  • 难度: 使用次数:10 入库时间:2017-01-21
    来源: 江苏省邳州市2015-2016学年度七年级历史上学期试题 试卷及答案

    材料一:魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于皇帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改姓元氏。”
                                                          
    ——《魏书》

    材料二:“今欲断北语,一从正音,其年三十以上,习性已久,容不可卒草,三十以下见在进行朝廷之人,语言不听仍旧,若有故为,当加降黜,各宜深戒。”
                                                       
    ——《资治通鉴》

    请回答:
    1)以上两则材料所涉及的内容均与哪位皇帝有关?他说的“拓跋氏”当时属于什么民族?

    两则材料各自涉及到的改革内容分别是“大力推行学习汉族文化风俗的政策”中的什么具体内容?
    3)这位皇帝的改革除了材料中所涉及到的“大力推行学习汉族文化风俗的政策”外,还有哪些内容?

    这位皇帝改革后,鲜卑族不再作为一个单一的民族存在,对于一个民族来说固然不是好事,但是站在中华民族的立场上看,这次改革意义重大,影响深远,请说说这次改革的积极作用。

    题型:材料分析题  知识点:北方民族的融合
  • 难度: 使用次数:7 入库时间:2017-01-11
    来源: 【中考风向标】2015年中考历史 专题整合练四 推动时代进步的中外改革试题 试卷及答案

     “由平城迁都到洛阳,改鲜卑族姓氏为汉姓,讲汉语,穿汉服。材料反映的是(  )

    A.齐国管仲改革    B.秦国商鞅变法    C.楚国吴起改革    D.北魏孝文帝改革

    题型:选择题  知识点:北方民族的融合
  • 难度: 使用次数:7 入库时间:2017-01-09
    来源: 【火线100天】(安徽专版)2016中考历史 第二讲 统一国家的建立、政权分立与民族融合复习试题 试卷及答案

    某同学在预习《政权分立与民族融合》这一单元时,做了几张卡片方便记忆。其中一张与史实不符,这张卡片是(  )

    题型:选择题  知识点:北方民族的融合
  • 难度: 使用次数:16 入库时间:2017-01-09
    来源: 【火线100天】(安徽专版)2016中考历史 第二讲 统一国家的建立、政权分立与民族融合复习试题 试卷及答案

    魏晋南北朝时期,黄河流域出现了胡人汉服”“汉人胡食的多元文化融合景象。对出现这一景象影响最大的历史事件是(  )

    A.昭君出塞                   B.北魏孝文帝改革

    C.文成公主入藏               D.册封达赖、班禅

    题型:选择题  知识点:北方民族的融合
  • 难度: 使用次数:14 入库时间:2017-01-09
    来源: 【火线100天】(安徽专版)2016中考历史 第二讲 统一国家的建立、政权分立与民族融合复习试题 试卷及答案

    李白的诗句三川北虏乱如麻,四海南奔似永嘉,反映西晋都城洛阳被攻破时,中原人民纷纷南迁的境况。它的积极影响是(  )

    A.加剧了南方的混乱局             B.促使北方经济急剧下滑

    C.南北人口结构基本平衡             D.促进了经济重心的南移

    题型:选择题  知识点:北方民族的融合
  • 难度: 使用次数:5 入库时间:2017-01-09
    来源: 【火线100天】(安徽专版)2016中考历史 第二讲 统一国家的建立、政权分立与民族融合复习试题 试卷及答案

    人们对中国古代帝王的称谓不同,有的称年号,有的称庙号,有的称谥号。下列与汉武帝称谓相似的是(  )

    A.孝文帝            B.唐太宗            C.宋太祖            D.康熙帝

    题型:选择题  知识点:北方民族的融合
  • 难度: 使用次数:9 入库时间:2017-01-09
    来源: 湖南省耒阳市冠湘中学2015-2016学年七年级历史上学期期末考试试题 试卷及答案

    阅读下列材料:(10分)

    材料一:乃秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,……倾邻国而雄诸侯。

                                                           ——《汉书食货志》

    材料二:为了便于学习和接受汉族的先进文化,……孝文帝要求南迁的鲜卑族一律改穿汉服,学习汉语,采用汉姓,提倡与汉人通婚。……逐渐融入汉族人民的生活之中。

                                                       ——北师大版教材

    请回答:

    1)材料一中商君是谁?(2分)据材料及所学知识归纳商君改革的两项措施。(4分)?

    2)根据材料二并结合所学知识分析孝文帝实行这些改革的主要历史作用?(2分)

    3)综合上述改革,从中你能得到什么认识?(2分)

    题型:分析说明题  知识点:北方民族的融合
  • 难度: 使用次数:9 入库时间:2017-01-09
    来源: 湖南省耒阳市冠湘中学2015-2016学年七年级历史上学期期末考试试题 试卷及答案

    三国两晋南北朝时期,我国北方大量少数民族内迁,内迁的民族不包括(   )

         A. 匈奴族        B. 鲜卑族           C. 羌族          D.女真族

    题型:选择题  知识点:北方民族的融合
  • 难度: 使用次数:7 入库时间:2017-01-08
    来源: 湖北省鄂州市吴都中学2015-2016学年七年级历史上学期期末考试试题 试卷及答案

    阅读下列材料:

         材料一:(魏主下诏)……不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。

    ──引自《魏书》

     材料二: 鲜卑姓氏改为汉姓

    鲜卑姓

    拓跋

    拔拔

    步六狐

    贺赖

    独狐

     

    长孙

    1)根据以上材料信息,你认为“魏主”是指谁?(1)他属于哪一个政权?(1分)

    2)他提出的改革的目的是什么?1分)为达到目的,在改革之前他还有何措施?(1分)

    3)上述材料分别反映了哪项改革内容?(2分)此次改革还有哪些措施?(任举一项)(1分)

    4)本次改革在民族关系方面产生了什么作用?(1分)

    题型:材料分析题  知识点:北方民族的融合
  • 难度: 使用次数:2 入库时间:2017-01-08
    来源: 湖北省鄂州市吴都中学2015-2016学年七年级历史上学期期末考试试题 试卷及答案

    东晋南朝时期,江南地区得以开发,最主要的因素是(    

    A、温暖湿润          B、种植水稻          C、北人南迁         D、土地肥沃

    题型:选择题  知识点:北方民族的融合
  • 难度: 使用次数:12 入库时间:2017-01-06
    来源: 安徽省芜湖市2015-2016学年七年级历史上学期期末考试试题 试卷及答案

    阅读材料,回答问题。(14分)

        201435日李克强总理所作的政府工作报告中,“改革”二字出现了77次,是

        出现频率最高的一个词。如此强调改革,是因为社会的进步离不开改革,国家的发展需要

        改革。

        材料一商鞅变法之重要内容,在东方各国,本已早为推行,商鞅不过携带东方之新空气,

        使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上,新制度之创建,惟秦为最有功焉。

                                                         ——马非百《秦集史》

        (1)据材料一,指出商鞅变法的有利条件。(2分)这些条件使秦国变法出现怎样的特点?

        2分)

        材料二  (秦孝公)有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时,商君

        (鞅)佐之,内立法度,务耕织,修守战之备;外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之

        外。                                                  ——贾谊《过秦论》

        (2)根据材料二及所学知识,指出商鞅变法中推动农业生产发展的措施。(2分)结合所学

        知识,分析这场变法对秦国产生的影响。(4分)

        材料三民族根底,莫如语言,语言消灭,未有不同化于他族者。孝文以仰慕中原文化之

        故,至欲自举其语言而消灭之,其改革之心,可谓勇矣。

                                                         ——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》

        (3)依据材料三,分析孝文帝“迁都”的目的。(2分)

        材料四如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者,那么西魏、北周就是追随者。……隋

        朝的统一,建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。       一《简明中国读本史》

        (4)根据材料四,概括隋朝统一的基础。(2分)

    题型:分析说明题  知识点:北方民族的融合
  • 难度: 使用次数:14 入库时间:2017-01-06
    来源: 安徽省芜湖市2015-2016学年七年级历史上学期期末考试试题 试卷及答案

    三国两晋南北朝长达近三个世纪的历史时期最主要的阶段性特征是

      ①国家产生          ②民族融合          ③国家统一         ④政权分立

      A.①②         B.③④          C.①③           D.②④

    题型:选择题  知识点:北方民族的融合