近代化:狭义是指国家的工业化。广义则是指与国家的工业化相适应得实现国家政治、经济、思想、文化以至社会生活的民主化的过程。中国的近代化是在世界的近代化的浪潮波及下逐步地深入发展的。
请回答:
(1)在世界范围内为推动政治的近代化,英、法、美都颁布过什么重要文献?中国受它们的影响,在辛亥革命后孙中山也颁布过一份什么重要文献?
(2)试举上述文献中的一例来说明他们体现的政治民主化。
(3)按先后顺序简述中国的近代化所经历的三个阶段。
(1)英国《权利法案》。美国《独立宣言》。)法国《人权宣言》。中国《中华民国临时约法》。
(2)任意地选一个文献,列出其体现政治民主化的内容就可得分。具体评分如下:英国《权利法案》:法案对国王在经济、政治、宗教等事务中的权利进行了严格的限定(即限制王权)。(1分)确定了国会拥有最高权力的基本原则。并对公民应有的权利做了明确规定(有私有财产神圣不可侵犯含义)。美国《独立宣言》:人人生而平等,造物主赋予他们某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利(即“天赋人权”)。人们建立起得到被统治者同意的政府。任何政府,一旦破坏这些目标和原则,人民就有权力去改变它或废除它,并建立一个新的政府(即“人民主权说”)。法国《人权宣言》:人们生来就是自由平等的,私有财产神圣不可侵犯。中国《中华民国临时约法》:参议院可以弹劾有谋叛行为的总统参议院和总统的权力互相制约。
(3)经济——政治——思想(答“洋务运动——戊戌变法、辛亥革命——新文化运动”的可以得满分,答出三点,但未按顺序的扣1分)
阅读下列材料:
材料一 ……相信“知识就是力量”,科学能给人生带来幸福,而教育是发展人的个性、塑造完美人生的重要途径。人文主义者认为,人生应该追求幸福、快乐、智慧、情感,而不应该成为伪善宗教的殉道者。人文主义者热爱生活、艺术和自然,认为艺术和诗歌应该反映人的情感和思想。
——北师大版历史九年级上册
材料二 17—18世纪,西欧资本主义迅速发展,自然科学取得了长足的进步,但是封建君主专制依然存在,人民群众的利益仍然不断遭到侵犯与剥夺。力量日益壮大的资产阶级,不再满足用文艺复兴时期的人文主义进行反封建斗争,他们需要更强大的思想武器来摧毁封建制度。
——北师大版历史九年级上册
材料三 我们现在认定只有(德先生和赛先生)这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
请回答:
(1)材料一中“伪善宗教”指什么?当时的人文主义者用艺术和诗歌向伪善宗教发起了猛烈的冲击,其代表人物主要有哪些?代表作分别是什么?
(2)材料二中“更强大的思想武器”是什么?在这“更强大的思想武器”中奠定了资产阶级政权理论基础的重要思想是什么?谁提出来的?
(3)材料三的作者是谁?其中的德先生和赛先生分别指什么?当时以该文作者为代表的先进的知识分子掀起了一场什么样的运动试图去救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗?
(4)上述材料都说明了在人类近代文明的历史上,理论常常是行动(政治变革)的先导。请说明这是为什么。
(1)天主教会。但丁:《神曲》。达·芬奇:《蒙娜丽莎》等。莎士比亚:《哈姆雷特》等。(写出两个人物及代表作即得分)
(2)理性主义(启蒙运动)。三权分立学说。孟德斯鸠。
(3)陈独秀。民主与科学。新文化运动。
(4)没有革命的理论就没有革命的行动。
北约组织和华约组织的相同之处是
A.都是帝国主义性质的大国集团
B.都是由一个大国控制的政治军事集团
C.都是政治经济一体化集团
D.代表不同意识形态但却利益一致的大国集团
B
二战后日本经济高速发展的原因中最值得我们借鉴的是
A.重视科技、发展教育
B.力争成为大国的军事物资供应地
C.经济由国家完全干预
D.照搬别国的先进技术或经济模式
A
三次科技革命都极大地推动了社会生产力的发展,这证明了
A.科技革命只能推动军事装备的改进
B.科技革命不能改变人们传统的生活方式
C.科学技术是第一生产力
D.科技革命只推动了发达国家的经济发展
C
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