2011年济南市高中阶段学校招生考试文科综合
初中
整体难度：偏难
2021-1-1
题号
一
二
三
四
五
评分
一、简答题 (共3题)
添加该题型下试题
1.
阅读下列材料：
材料一●未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行●未经议会同意，国王不能征税●未经议会同意，国王也不能在和平时期维持常备军……
材料二●在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的 ●法律是公共意志的体现●私有财产神圣不可侵犯……
回答：
(1)上述材料分别出自什么文件?
(2)依据材料并结合所学知识分析，二者在斗争对象方面有何相同点?在影响方面有何不同点?
难度：
知识点：英国资产阶级革命
使用次数：151
【答案】
(1)材料一出自《权利法案》；材料二出自《人权代言》
(2)斗争对象：都反对封建君主专制。
影响：材料一确立了君主立宪制的资产阶级统治。
材料二推动了法国资产阶级革命的发展。
2.
“国共两党恩恩怨怨八十载，两度分手三次握手解恩仇”是对国共两党关系的生动写照。
(1)2005年4月和2006年4月，连战先后两次率国民党代表团访问大陆，实现了国共两党的“第三次握手”，开启了构建两岸和平发展的机制。在历史上国共两党曾“两度握手”，推动了中国革命事业的发展。结合史实概括说明国共两党的“两度握手”分别是怎样推动中国革命事业发展的?
(2)“第一次分手”后，国共两党开始了长达十年的内战。这期间，对推动两党基本结束内战、初步实现“第二次握手”起关键作用的历史事件是什么?分析导 致这一历史事件的原因有哪些?
难度：
知识点：北伐战争
使用次数：120
【答案】
(1)第一次：建立黄埔军校，进行北伐战争，基本上推翻了北洋军阀的统治。
第二次：促成抗只民族统一战线的建立，取得了抗日战争的胜利。
(2)事件：西安事变的和平解决。
原因：中华民族矛盾成为中国社会的主要矛盾；西安事变发生后，中共在建立抗日民族统一战线方针的指导下，从全民族利益出发，主张和平解决；蒋介石接受停止内战、联共抗日的主张；张学良释放蒋介石。
3.
读下图：
回答：
（1）图1的“访问”对中国有何积极作用？结合当时国际形势谈谈斯大林为何邀请毛泽东访苏？
图1建国初毛泽东访问苏联 图2 1 972年毛泽东会见尼克松
(2)图2的“会见”带来的积极成果是什么?促成这次“会见”的国内、国际
因素有哪些?
难度：
知识点：外交事业的发展
使用次数：143
【答案】
(1)作用：有利于打破美国的外交封锁，有利于新生人民政权的巩固。
原因：美国对苏联“冷战”，苏联需要与中国一起对抗美国。
(2)成果：《中美联合公报》签署，中美关系开始走向正常化。
国内：中国国际地位的提高。
国际：美国在与苏联争霸中处于守势地位。
二、选择题 (共12题)
添加该题型下试题
1.
1928年日本制造“济南惨案”的目的是
A．扶植新的代理人 B.阻止南京国民政府北伐
C．向奉系军阀施压 D.镇压中国人民的反日斗争
难度：
知识点：其他
使用次数：200
【答案】
B
本卷还有10题，登录并加入会员即可免费使用哦～
立即下载
全选试题
编辑试卷
收藏试卷
试题总数：
15
总体难度：
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
15
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
简答题
3
20.0%
选择题
12
80.0%
知识点统计
知识点
数量
占比
英国资产阶级革命
1
6.66%
北伐战争
1
6.66%
其他
5
33.33%
世界政治格局的多极化趋势
1
6.66%
第三次科技革命
1
6.66%
土地改革
1
6.66%
内战爆发
1
6.66%
唐朝的中外文化交流
2
13.33%
清朝君主专制的强化
1
6.66%
外交事业的发展
1
6.66%
版权提示
该作品由: 用户清泉分享上传
可圈可点是一个信息分享及获取的平台。不确保部分用户上传资料的来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系 可圈可点 ，我们核实后将及时进行处理。