初中历史七年级下册专题练习——第一单元 安史之乱与唐朝衰亡训练题【含详解】
初中
整体难度：中等
2021-01-04
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共85题)
添加该题型下试题
1.
据史书记载，唐都长安的崇仁坊多修造乐器的商店；延寿坊有出售金银珠宝店；胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”；永昌坊有茶肆；新昌坊有客舍。这一记载表明当时（ ）
A．农业生产发展 B．商业经济繁荣
C．对外贸易活跃 D．经济重心南移
难度：
知识点：“开元盛世”
使用次数：121
【答案】
B
【解析】
依据题文中的 “唐都长安的崇仁坊多修造乐器的商店；延寿坊有出售金银珠宝店；胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”；”特别是“商店”、 “出售”、“卖之”的词语信息，结合所学知识可知，这些词语说明商业的繁荣，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故此题答案选B。
2.
“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，是唐末农民大起义领袖黄巢的诗句。唐末农民起义（ ）
A．给唐朝统治以致命的打击 B．推翻了唐朝的统治
C．平定了安史之乱 D．形成了藩镇割据局面
难度：
知识点：安史之乱与唐朝衰亡
使用次数：134
【答案】
A
【详解】
依据所学可知，唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重；人民赋役繁重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，最终导致黄巢起义；唐末农民起义军在黄集的率领下，转战南北，并攻人长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击，故A符合题意；BCD表述错误，不合题意。故此题选A。
3.
“吾为官择人，唯才是与，苟或不才，虽亲不用……如其有才，虽仇不弃”，反映了唐太宗
A．勤于政事 B．善于纳谏
C．节俭治国 D．重视人才
难度：
知识点：“贞观之治”
使用次数：153
【答案】
D
【详解】
依据所学可知，唐太宗吸取隋亡的教训，在政治、经济、法律等方面推行了一系列的改革措施。题干信息：“吾为官择人，唯才是与，苟或不才，虽亲不用……如其有才，虽仇不弃”可知，此内容反映了唐太宗唯才是用，重用贤能。D项符合题意，故此题选D。
点睛：抓住题干关键词“吾为官择人，唯才是与，苟或不才，虽亲不用……如其有才，虽仇不弃”是解题的关键，唐太宗唯才是用，重用贤能。
4.
唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是（ ）
A．开凿运河 B．安史之乱
C．黄巢起义 D．靖康之变
难度：
知识点：“开元盛世”
使用次数：131
【答案】
B
【详解】
依据所学可知，唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是安史之乱。755—763年，安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。所以B项符合题意；A项是隋炀帝在位时开凿的，C项是给唐朝统治以致命的打击，D项是发生在北宋时期。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。
5.
贞观初，太宗曾对公卿说：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣”。为此太宗（ ）
A．知人善任和虚心纳谏 B．奉行开明的民族政策
C．戒奢从简和轻徭薄赋 D．重视人民群众的作用
难度：
知识点：“贞观之治”
使用次数：134
【答案】
A
【解析】
根据题干信息“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣”，这句话的意思是，人要照见自己，一定要有明镜；一国之主要想知道自己的过失，一定要借助于忠臣；结合所学知识可知，唐太宗在治国理政方面，知人善任和虚心纳谏；他重用敢于直谏的魏征，曾前后向唐太宗进谏二百多次。唐太宗广纳贤才，知人善任，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相，选项A符合题意；而选项BCD与题干内容无关，不符合题意。因此只有选项A符合题意，故选A。
本卷还有95题，登录并加入会员即可免费使用哦～
立即下载
全选试题
编辑试卷
收藏试卷
试题总数：
100
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
基础
14
14.00%
中等
40
40.0%
偏难
20
20.0%
容易
25
25.0%
很难
1
1.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
85
85.0%
综合题
11
11.0%
材料分析题
2
2.0%
填空题
2
2.0%
知识点统计
知识点
数量
占比
“开元盛世”
59
59.0%
安史之乱与唐朝衰亡
16
16.0%
“贞观之治”
10
10.0%
盛唐气象
1
1.0%
（补充）科举制的创立
1
1.0%
隋朝的统一与灭亡
6
6.0%
唐朝的中外文化交流
4
4.0%
辽、西夏与北宋的并立
2
2.0%
（补充）辉煌的隋唐文化
1
1.0%
版权提示
该作品由: 用户孙飘飘分享上传
可圈可点是一个信息分享及获取的平台。不确保部分用户上传资料的来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系 可圈可点 ，我们核实后将及时进行处理。