阅读材料,回答问题:
小明在初一入学时,成绩并不突出,学习也不刻苦,学习方法也不正确。后来在老师、同学的帮助下,他认识到“少小不努力,老大徒伤悲”的道理,进一步明确了“今日事,今日毕”的重要性。经过一个学期的努力,小明满怀信心地准备迎接这次期末考试,老师、同学也都相信小明一定会取得优异的成绩。
请回答:
(1)根据你学习的有关孔子教育成就的历史知识,从帮助小明学习进步的角度出发,向小明提出三条合理的学习建议。
(2)如果小明在这次期末考试中取得了优异的成绩,作为小明的同学,你能用老子的观点解释这一现象吗?如果你用孟子的观点来激励小明,应该怎么对他说?
(1)学习要经常复习,“温故而知新”;“知之为知之,不知为不知”;学习必须与思考相结合,多问好思等;(只要符合题意即可)
(2)事物都有对立面,对立的双方可以互相转化。做人应该有骨气,努力进取。(表述不必拘泥于答案,意思相符即可得分)
战国时期:
战国时期是指公元前475年-公元前221年,经过春秋时期的兼并战争,到战国时形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦这七个诸侯强国,历史上称为战国七雄。
三家分晋:
战国初年,晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家瓜分晋国。
田氏代齐:
三家分晋后,齐国大夫田氏取代原来的国君,建立了田氏齐国。
桂陵之战、马陵之战:
公元前4世纪中期,齐国军师孙膑以“围魏救赵”的巧计在桂陵和马陵两地大败魏国主帅庞涓,魏国从此一蹶不振。
长平之战:
公元260年,秦、赵于长平交战,赵军大败。从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。
战国兼并战争的实质:
封建地主之间的争夺土地人口兼并战争。在兼并战争中,诸侯国不断减少,为后来秦建立统一多民族国家奠定基础。
春秋争霸与战国兼并战争的对比:
1、相同点:
(1)都具备争夺土地与人口的特性。
(2)都给人民带来了灾难。
2、不同点:
(1)阶级不同:战国兼并具有封建地主阶级兼并战争性质;春秋争霸仅是奴隶主大国的争霸战争。
(2)战争目的不同:战国兼并的目的是富国强兵,消灭其他国家,达到统一的目的;春秋争霸是大国间争夺霸主的地位。
战国兼并战争的的影响:
1、兼并战争推动了各国的改革,促进了封建经济的发展和封建土地制度的形成。
2、由初期的土地人口的争夺转变为以统一为目的,促进了封建政治制度的形成和民族融合。
3、给人民带来深重灾难。
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