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七下第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代
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唐朝的中外文化交流
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使用次数:103
更新时间:2016-12-29
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1.

材料一  藏族有一首民歌(唐太宗统治时期),直到今天都广为百姓所传唱。歌词是:正月十五那一天,公主答应来西藏。莲花大坝不用怕,百匹骏马迎接您。高耸雪山不用怕,百头牦牛迎接您。奔腾江水不用怕,百只皮筏迎接您。(15分)

1)歌词传唱的是什么事件?(2分)再举一例唐与吐蕃友好交往的历史史实。(2分)

材料二鉴真盲目渡东海,一片精诚照太清。舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城。

    ——郭沫若

2)材料二反映了什么历史事件?(2分)为了向唐朝学习,日本是怎样做的?(2分)

材料三 天竺戒日王对三藏法师玄奘说:弟子闻彼国有《秦王破阵乐》歌舞之曲,未知秦王是何人?复有何功德,致此称扬?

3)材料三中的秦王是我国历史上有名的皇帝,他开创了贞观之治的盛世局面。那么受到他器重的最著名谏臣是谁? 2分)

4)我国是一个统一的多民族国家,在唐朝得到发展。那么这样一个统一的多民族国家是在什么时候开始形成的,(2分)当时为了加强地方行政管理采取了对后世影响深远的什么措施?(2分)

5)唐朝对西藏等少数民族地区和周边国家的发展产生了巨大影响,你认为其主要原因是什么?

 

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题型:材料分析题
知识点:唐朝的中外文化交流
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【答案】

1)文成公主嫁给松赞干布   金城公主嫁给尺带珠丹

   2)鉴真东渡    遣唐使

   3)魏征

   4)秦   郡县制

   5A、国家强大,政治清明;B、经济繁荣;C、开明的民族政策。(言之有理即可)

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 天可汗 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 天可汗的定义
“天可汗”:
隋朝初年,突厥分裂为东西突厥。隋末中原动乱,东突厥强大起来,不断向南进扰。贞观初年,唐朝大败东突厥,俘获颉利可汗,东突厥灭亡。对东突厥的降众,唐太宗采取了开明的政策,在不改变原有的部落组织、风俗的情况下,设都督府管辖,仍以突厥贵族为都督、将军。一些入朝的突厥首领,唐政府皆给予官职。对颉利可汗,也归还家属,赐给良田美宅。这对北方各族产生了巨大影响,他们纷纷入朝,尊称唐太宗为“天可汗”。
◎ 天可汗的知识扩展
唐太宗统治时期,军事力量占有一定优势,另外其实施开明的民族政策(唐朝对北方少数民族地区的管理,主要是任命各民族上层首领担任地方长官,不改变原有民族习惯与生活方式。他们职务世袭,代表中央政府对当地进行管理。到太宗晚年,漠北地区各部又相继归附。西北各部首领都来长安朝见,拥戴唐太宗为他们共同的君主。称其为“天可汗”。
◎ 天可汗的知识拓展
唐太宗的开明的民族政策:
唐太宗在朝廷里,大量任用突厥贵族为官。突厥各部首领凡来到长安的,都拜为将军(武官,在大将军之下)、中郎将等官。五品以上的突厥武官达到一百多人,几乎占了朝廷的一半。在朝廷上可以看见突厥酋长带刀守卫,突厥人身着官服。
唐太宗改变了历代统治者“贵中华,贱夷狄”的观念,力求平等对待少数民族;尊重少数民族的习惯和生活方式;任用少数民族人做官,对其首领优礼相待;唐太宗待人宽厚仁慈,所以赢得了少数民族的拥戴。在唐太宗巩固边疆的战争中,少数民族将领和首领起了很大作用。
◎ 天可汗的教学目标
1.了解天可汗的含义。
2.理解唐太宗的民族政策的思想和目的。
3.列举唐朝民族关系的表现。
◎ 天可汗的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:2

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