合作探究是学习历史的有效方法之一。某班同学在学习俄国历史时,以分组的形式,组织了一场辩论会,题目是《改革与革命》。
导言:俄国近现代以来,曾经历过三次历史剧变,第一次是1861年改革,第二次是十月革命,第三次是苏联解体。
过程:
关于1861年改革,辩论的主要观点是
甲组 乙组
(1)从学习方法的角度看,上述两组同学的观点都是片面的,你觉得应如何全面地评价这次改革?
关于十月革命,辩论的主要观点是关于十月革命,辩论的主要观点是
甲组 乙组
(2)上述甲组同学的观点是错误的,请用所学的中外史实说明乙组同学观点的正确性
关于苏联解体,辩论的主要观点是
甲组 乙组
(3)你同意上述哪组同学的观点?请你结合中国的史实说明你的认识。
总结:通过辩论,两组同学对俄国这三次剧变的历史达成了一个共识:不管是改革还是革命,都要使生产关系适应生产力的发展,创新是历史发展的不竭动力。
(1)这是一次资产阶级性质的改革,废除了农奴制,使俄国走上了发展资本主义的道路。改革保留了大量的封建残余。
(2)列宁领导十月革命,建立了世界上第一个社会主义国家;十月革命使马克思主义开始在中国传播,为中国革命指出了新的道路。开拓者:列宁实施新经济政策,探索了建设社会主义的道路等。
(3)甲组。不管是社会主义制度,还是资本主义制度,都要适应生产力的发展;要走中国特色的社会主义道路。
苏俄粉碎帝国主义干涉示意图:
辛亥革命与二月革命的对比:
1、相同点:
(1)都属于资产阶级革命;
(2)都推翻了原有的封建统治;
(3)都是以革命的方式完成的变革;
2、不同点:
(1)辛亥革命的革命果实被北洋军阀集团窃取,二月革命的革命果实被克伦斯基反动政府窃取;
(2)辛亥革命后成立了南京临时政府,二月革命后同时存在两个政府;
(3)辛亥革命后,没有形成无产阶级政权或政党。二月革命后,无产阶更具有优势,为十月革命留下了伏笔。
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