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七上第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革
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战国时期的社会变化
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使用次数:242
更新时间:2022-09-28
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1.

阅读下列材料:

材料一: “大约在距今一万年,人类进入了新石器时代……首要的特征就是农业的产生,使人类从食物的采集者,一跃而为食物的生产者。于是,农作物、家畜、陶器与纺织品的出现,人类进入了生产经济阶段。人们定居下来,营造房屋,耕种土地,饲养牲畜,食物来源有了可靠的保障。

——摘自樊树志《国史十六讲》

材料二: “春秋时期的生产力的发展,首先体现在铁犁牛耕出现这一技术革新上,这是人类在石器时代、青铜时代之后,进入了一个新的工具时代——铁器时代。

——摘编自《中国历史·七年级教师教学用书》

材料三:蜀沃野千里,号称陆海,旱则引水侵润,雨则堵塞水门,故记曰:水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之天府也。

材料四: “汉初统治者……这种政策的具体内容是:一是轻徭赋。汉初,‘轻田租,什五而税一’,文帝时曾一度免除租税。景帝时又‘令田半租’。从此,田租三十税一成为定制。二是提倡农耕。文帝曾亲耕籍田(古代天子、诸侯征用民力耕种的田),以示重视;凡是从事农业有成绩者,即举为‘力田’,免除其徭役。”

——摘编自《中国通史·三卷插图本》

(1) 根据材料一,概括指出农业产生的意义。(至少答 2 点)

(2) 根据材料二,指出春秋时期生产力发展的重要标志是什么?

(3) 根据材料三,判断这描述的是什么工程?它的主持修建者是谁

(4) 根据材料四,概括汉初的统治政策?结合所学,这种政策促成了什么统治局面的形成?

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题型:综合题
知识点:战国时期的社会变化
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【答案】

(1) 使人类成为食物的生产者,促进了人类进入生产经济阶段;人们的生活和食物有了保障。

(2) 铁农具

(3) 都江堰。李冰。

(4) 休养生息。文景之治。

【解析】( 1

根据次啊了一的人内容 使人类从食物的采集者,一跃而为食物的生产者。于是,农作物、家畜、陶器与纺织品的出现,人类进入了生产经济阶段。人们定居下来,营造房屋,耕种土地,饲养牲畜,食物来源有了可靠的保障。 可以概括出农业产生的意义是:使人类成为食物的生产者,促进了人类进入生产经济阶段;人们的生活和食物有了保障等。言之有理即可。

2

根据材料二 春秋时期的生产力的发展,首先体现在铁犁牛耕出现这一技术革新上,这是人类在石器时代、青铜时代之后,进入了一个新的工具时代 " 可知,春秋时期生产力发展的重要标志是铁农具的出现。

3

根据材料三 水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之天府也。 结合所学知识可知,材料所反映的是都江堰工程。公元前 256 年,秦国蜀郡郡守李冰主持,在成都附近的岷江上修建了都江堰,使成都平原成为沃野,变成天府之国。

4

根据材料四 汉初统治者 …… 这种政策的具体内容是:一是轻徭赋。二是提倡农耕。 结合所学知识可知,材料中汉初统治者采取的这些措施统称为休养生息政策。为了巩固政权和稳定社会局势,汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训,采取了休养生息的政策。为稳定民心,鼓励人民致力农业生产,汉高祖采取轻徭薄赋的政策,减轻农民的赋税,相应地减免徭役及兵役。汉文帝时期,提倡节俭,并以身作则,重视 以德化民 ,当时社会比较安定,使百姓富裕起来。到景帝后期时,国家的粮仓丰满起来了,历史上称这一时期的统治为 文景之治

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 战国七雄(战国时期的战争和合纵连横) 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 战国七雄(战国时期的战争和合纵连横)的定义

战国时期:
战国时期是指公元前475年-公元前221年,经过春秋时期的兼并战争,到战国时形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦这七个诸侯强国,历史上称为战国七雄。

三家分晋:

战国初年,晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家瓜分晋国。

田氏代齐:
三家分晋后,齐国大夫田氏取代原来的国君,建立了田氏齐国。

桂陵之战、马陵之战:
公元前4世纪中期,齐国军师孙膑以“围魏救赵”的巧计在桂陵和马陵两地大败魏国主帅庞涓,魏国从此一蹶不振。

长平之战:
公元260年,秦、赵于长平交战,赵军大败。从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。

◎ 战国七雄(战国时期的战争和合纵连横)的知识扩展
①战国七雄指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
②韩赵魏三家分晋;田氏代齐。
③公元前4世纪中期魏国庞涓、齐国孙膑桂陵之战,马陵之战。
④公元前260年秦、赵长平之战。
◎ 战国七雄(战国时期的战争和合纵连横)的知识导图
战国时期形势图:
◎ 战国七雄(战国时期的战争和合纵连横)的特性

战国兼并战争的实质:
封建地主之间的争夺土地人口兼并战争。在兼并战争中,诸侯国不断减少,为后来秦建立统一多民族国家奠定基础。

◎ 战国七雄(战国时期的战争和合纵连横)的知识对比

春秋争霸与战国兼并战争的对比:
1、相同点:
(1)都具备争夺土地与人口的特性。
(2)都给人民带来了灾难。
2、不同点:
(1)阶级不同:战国兼并具有封建地主阶级兼并战争性质;春秋争霸仅是奴隶主大国的争霸战争。
(2)战争目的不同:战国兼并的目的是富国强兵,消灭其他国家,达到统一的目的;春秋争霸是大国间争夺霸主的地位。

◎ 战国七雄(战国时期的战争和合纵连横)的知识点拨

战国兼并战争的的影响:
1、兼并战争推动了各国的改革,促进了封建经济的发展和封建土地制度的形成。
2、由初期的土地人口的争夺转变为以统一为目的,促进了封建政治制度的形成和民族融合。
3、给人民带来深重灾难。

◎ 战国七雄(战国时期的战争和合纵连横)的教学目标
1.了解战国七雄的演变历史和大致地理方位。
2.掌握战国时期的主要战役以及战国时期诸侯战争的特点。
3.掌握战国后期历史发展的趋势。
4.了解战国时期合纵连横思想的代表人物及主要主张。
5.了解战国时期各诸侯国之间复杂关系的原因,分析得出历史发展的必然趋势。
◎ 战国七雄(战国时期的战争和合纵连横)的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:2

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