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七下第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展

统一多民族国家的巩固和发展

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更新时间：2023-03-30

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下面示意图反映的是我国古代对某一地区实行的有效管辖。该地区是（）

A ．新疆 B ．西藏

C ．台湾 D ．青海

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知识点：统一多民族国家的巩固和发展

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【答案】

【详解】结合所学知识可知，西域都护、安西都护府、北庭都护府、北庭都元帅府、伊犁将军都是管理新疆地区的机构， A 项正确；西藏、台湾、青海与题干无关，排除 BCD 项。故选 A 项。

考点梳理:

根据可圈可点权威老师分析，试题“ ”主要考查你对康乾盛世等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下：

◎ 康乾盛世的定义

康乾盛世：
康乾盛世，是清代近300年历史中最辉煌的时期。康乾盛世的特征：政治上，康雍乾三代实现了真正意义上的“大一统”。经济上，稳定增长，全面繁荣。军事上，军队保持常务不懈，武功之盛，经得起任何战争的考验，文化上，学术集历代之大成，显示出全盛时期的恢弘气势，总之，康乾盛世无论是在繁荣的的质上还是量上，都远远超过前代。它是以儒家价值观为核心的中国文化在18世纪创造了一个伟大的奇迹。但是自乾隆以后，清王朝衰落了。

◎ 康乾盛世的知识扩展

“康乾盛世”广义上是指清朝康熙皇帝至乾隆皇帝统治的时间，因为当时的清王朝无论是人口、土地、经济发展、文化繁荣、军事实力都达到了极盛的时期。它可以说是中国封建时代最后的辉煌，因为尽管自乾隆末期走过百年沧桑里程的清朝政治上已经开始走下坡路，各地风雨飘摇不断，但表面上依然是十分强盛。

◎ 康乾盛世的知识对比

对比文景之治，汉武帝大一统，光武中兴，贞观之治，开元之治，康乾盛世得出的关于“盛世”的一般规律：
1、“盛世”局面形成的原因：
（1）国家统一、社会相对安定，提供了较好的社会环境。
（2）新王朝的建立者体验了农民战争的威力，吸取前朝覆亡之教训，注重调整生产关系和统治政策。
（3）统治者初履皇位和个人特有的经历，致使其有较好的个人政治品质。善于用人，注重纳谏。
（4）民族关系的发展，民族融合的加强，促进了统一多民族国家的发展。
（5）对外关系的发展，中外交流加强的作用。
（6）科学技术的发展对经济的促进作用。
2、“盛世”局面的表现：
（1）政治上：政治清明，社会安定，阶级矛盾相对缓和；
（2）经济上，经济发展，百姓相对富足，国力强盛。
（3）民族关系上：民族和睦，统一多民族国家的发展。
（4）对外关系上：对外开放，中外交流频繁，对中国和世界都有影响。

◎ 康乾盛世的教学目标

1.掌握康乾盛世的表现，分析康乾盛世出现的原因。
2.从康乾盛世理解这是盛世帝国衰落前的最后荣耀。

◎ 康乾盛世的考试要求

能力要求：掌握/应用
课时要求：1
考试频率：易考
分值比重：2

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下列材料，能够反映明清时期加强君主专制的是

①锦衣卫印 ②达赖五世会见顺治帝 ③军机处 ④广州十三行

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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历史影视作品是对历史进行的艺术加工，但必须尊重历史事实。下列情节与历史事实不相符的是

A．秦始皇命大将蒙恬北击匈奴，后来又让他负责修筑万里长城

B．汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议

C．唐朝在广州、泉州等主要港口设市舶司，鼓励商人用交子进行商品交易

D．明朝时锦衣卫经常向皇帝汇报臣民的一举一动

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雍正帝以后，根据中央政府的法令，清朝共同管理西藏事务的是

①达赖 ②驻藏大臣 ③伊犁将军 ④班禅

A．①② B．①②④ C．①④ D．②③④

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被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的科学著作是

A．《天工开物》 B．《农政全书》

C．《齐民要术》 D．《本草纲目》

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如果把“锦衣卫、东厂”“军机处”“文字狱”确定为一个学习单元，则这个单元的主题应该是

A．特务统治的强化 B．思想控制的加强

C．文化专制的强化 D．君主专制的加强

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