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八下第六单元 科技文化与社会生活
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科技文化成就——从“两弹一星”到漫步太空
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使用次数:149
更新时间:2023-03-30
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1.

伟大的民族精神为中国发展提供强大精神动力。阅读下列材料,回答问题。

材料一 我们的外交大失败了! ……我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理。务望全国工商各界,一律起来设法开国民大会,外争主权,内除国贼。中国存亡,就在此一举了!今与全国同胞立两个信条道:中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!国亡了!同胞起来呀!

——罗家伦《北京学界全体宣言》

(1) 结合所学知识,写出材料一反映了五四运动怎样的性质?五四运动后,中国革命进入了什么新时期?

材料二

(2) 材料二漫画一中热血青年奔向的是中共中央所在地,该地是哪里?结合所学知识,写出漫画二反映当时形成了怎样的抗战局面?抗日战争中,哪次战斗粉碎了日军 不可战胜 的神话?

材料三 它成功地遏制了美国势力在中国周边的扩张,给国家争取了一个相对安全的发展环境。当时的西方世界看到中国如此落后的一个国家,竟然敢出兵和世界头号军事强国相抗衡,并且成功地迫使强敌做出了前所未有的妥协。

——摘编自凤凰卫视《世纪大讲堂》专题评述

(3) 材料三所述是新中国成立初期的哪一次战争?依据材料三,简述这场战争对我国有何重要影响?

材料四 “两弹一星”的研制,汇集了中国一大批杰出的科学家和科研人员、工程技术与管理人员。他们在戈壁荒滩、深山峡谷建立基地,风餐露宿,披星戴月,艰苦创业。出于保密的需要,他们隐姓埋名,断绝与外界有碍工作的往来,默默无闻地为祖国无私奉献,有的甚至献出宝贵的生命,真正是“干惊天动地事,做隐姓埋名人”。

——李颖《文献中的百年党史》

(4) 依据材料四并结合所学知识,写出一位为我国 两弹一星 研究做出卓越贡献的科学家,并举出 两弹一星 研制中的一个具体成就。

(5) 上述材料体现了五四精神、抗战精神、 两弹一星 精神等。作为新时代的中学生,应如何传承和弘扬民族精神?

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题型:综合题
知识点:科技文化成就——从“两弹一星”到漫步太空
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【答案】

(1) 反帝反封建的爱国运动;新民主主义革命。

(2) 延安;全民族抗战;平型关大捷。

(3) 抗美援朝;遏制了美国势力在中国周边的扩张,给国家争取了一个相对安全的发展环境。

(4) 邓稼先;原子弹爆炸,人造地球卫星升空等。

(5) 树立崇高理想目标,发扬艰苦奋斗的精神,为实现伟大中国梦而努力学习。

【详解】( 1 )依据材料一和所学可知,五四运动是一场伟大的反帝反封建的爱国运动;五四运动之后,中国进入了新民主主义革命时期。

2 )全面抗战爆发后,陕甘宁边区首府、中共中央所在地延安成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。依据材料二漫画一可知,中共中央所在地是在延安;依据漫画二中日军被八路军、民兵和国民党军队围困,反映了当时形成了全民族抗战的局面; 1937 9 月,日军向平型关开进。八路军第一一五师在师长林彪率领下,在平型关一带伏击日军, 将日军全部歼灭。平型关大捷是全国抗战以来中国军队取得的第一个胜利,粉碎日军 不可战胜 的神话。

3 1950-1953 年,中国抗美援朝,迫使美国在停战协定上签字,中朝人民取得反侵略战争的胜利。依据材料三 竟然敢出兵和世界头号军事强国相抗衡 可知是抗美援朝战争;依据材料三 它成功地遏制了美国势力在中国周边的扩张,给国家争取了一个相对安全的发展环境 可得出抗美援朝战争制了美国势力在中国周边的扩张,给国家争取了一个相对安全的发展环境。

4 )依据材料四和所学可以从邓稼先、钱学森等列举;成就依据所学可知, 1964 10 16 日,我国第一颗原子弹爆炸成功。 1966 年,我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验取得成功,我国有了可用于实战的导弹。 1970 年,我国用长征号运载火箭,成功地发射了第一颗人造地球卫星 —— 东方红一号,成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。

5 )依据材料中提及的精神和所学可知,作为新时代的中学生应该树立崇高理想目标,发扬艰苦奋斗的精神,为实现伟大中国梦而努力学习。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 从“自强”到“求富” 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 从“自强”到“求富”的定义

 近代化:
近代化是指由传统农业社会向现代工业社会的转变,它具体包括经济工业化,即大机器生产取代手工劳动,工厂取代手工工场,在中国主要是指民族资本主义工业的发展。政治民族化,即资产阶级的民族取代专制独裁。思想文化现代化,即资产阶级民主自由科学的思想取代封建思想。

◎ 从“自强”到“求富”的知识扩展
①洋务运动的代表人物:洋务派在中央以恭亲王奕讠斤为代表,在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。
②口号和创办的主要企业:洋务运动前期以“自强”为口号,创办一批近代军事工业。有李鸿章创办的江南制造总局,左宗棠在福州创办的福州船政局等。后期以“求富”为口号,创办民用工业,如湖北织布官局、汉阳铁厂、李鸿章创办的轮船招商局等。
◎ 从“自强”到“求富”的特性
洋务运动创办的近代军事工业和民用工业的性质和特点:
名称 近代军事工业 近代民用工业
性质 封建性企业 带有资本主义性质的企业
特点 采用新技术、使用新式机器生产
资金来源:国家
管理:封建官僚
产品:由政府分配给军队使用,有浓厚的封建性
采用先进技术和设备生产
资金来源:官僚、买办、商人以私人入股的形式筹集;
产品:除了供给国家和军队外,还投放市场,带有资本主义性质的企业
管理:采取官商督办、官商合办的形式,带有浓厚的封建性
◎ 从“自强”到“求富”的知识对比

 

◎ 从“自强”到“求富”的知识点拨

洋务运动:
1、内容:
(1)前期以自强为口号,创办了一批近代军事工业。例如创办了安庆内军械所(曾国藩)、江南制造总局(曾国藩、李鸿章)、福州船政局(左宗棠)。
(2)后期在继续发展军事工业的同时,以“求富”为口号,创办了一些民用工业。主要有李鸿章在上海创办的轮船招商局;张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等。
(3)创办海军。北洋舰队、南洋舰队和福建水师。
(4)兴办新式学堂。洋务派创办的第一所新式学堂是京师同文馆。
2、结果:在甲午中日战争中,北洋舰队全军覆没,洋务运动也随之破产。
3、失败的原因:
(1)没有触动封建统治的根基,中体西用,维护清朝统治,布新而不除旧。(根本原因)
(2)顽固派的阻挠。
(3)洋务派缺乏健全的领导核心。
(4)西方列强不真心支持。
4、结论:在半殖民地半封建社会的中国,封建统治者不能自救。

◎ 从“自强”到“求富”的教学目标
1.掌握洋务运动的主要成就、口号、代表人物等基本史实。
2.分析洋务运动失败的原因。
3.区分近代史和近代化的不同含义。
◎ 从“自强”到“求富”的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:常考
分值比重:4

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