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七上第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革
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战国时期的社会变化
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使用次数:150
更新时间:2021-1-1
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1.

根据所学知识回答下面的问题:

孔子是我国古代伟大的教育家、政治家和思想家。中国传统文化的代表人物,世界最著名的文化名人之一。美国诗人、哲学家爱默生认为“孔子是全世界各民族的光荣”。

1.孔子在政治上,提出“仁”的学说,认为“仁”包含一切美德。请你谈一谈在现实生活中,有哪些美德值得你学习的呢?

2.孔子的教育思想和教育方法对我们今天的学习都有很大的帮助。请你说一说,孔子的哪些教育思想和教育方法对你的学习最有用呢?

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题型:简答题
知识点:战国时期的社会变化
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【答案】

1.只要学生谈出自己的亲身体验,符合实际即可。

2.只要学生谈出孔子的言行对自己的学习有帮助,言之有理即可。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 战国七雄(战国时期的战争和合纵连横) 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 战国七雄(战国时期的战争和合纵连横)的定义

战国时期:
战国时期是指公元前475年-公元前221年,经过春秋时期的兼并战争,到战国时形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦这七个诸侯强国,历史上称为战国七雄。

三家分晋:

战国初年,晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家瓜分晋国。

田氏代齐:
三家分晋后,齐国大夫田氏取代原来的国君,建立了田氏齐国。

桂陵之战、马陵之战:
公元前4世纪中期,齐国军师孙膑以“围魏救赵”的巧计在桂陵和马陵两地大败魏国主帅庞涓,魏国从此一蹶不振。

长平之战:
公元260年,秦、赵于长平交战,赵军大败。从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。

◎ 战国七雄(战国时期的战争和合纵连横)的知识扩展
①战国七雄指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
②韩赵魏三家分晋;田氏代齐。
③公元前4世纪中期魏国庞涓、齐国孙膑桂陵之战,马陵之战。
④公元前260年秦、赵长平之战。
◎ 战国七雄(战国时期的战争和合纵连横)的知识导图
战国时期形势图:
◎ 战国七雄(战国时期的战争和合纵连横)的特性

战国兼并战争的实质:
封建地主之间的争夺土地人口兼并战争。在兼并战争中,诸侯国不断减少,为后来秦建立统一多民族国家奠定基础。

◎ 战国七雄(战国时期的战争和合纵连横)的知识对比

春秋争霸与战国兼并战争的对比:
1、相同点:
(1)都具备争夺土地与人口的特性。
(2)都给人民带来了灾难。
2、不同点:
(1)阶级不同:战国兼并具有封建地主阶级兼并战争性质;春秋争霸仅是奴隶主大国的争霸战争。
(2)战争目的不同:战国兼并的目的是富国强兵,消灭其他国家,达到统一的目的;春秋争霸是大国间争夺霸主的地位。

◎ 战国七雄(战国时期的战争和合纵连横)的知识点拨

战国兼并战争的的影响:
1、兼并战争推动了各国的改革,促进了封建经济的发展和封建土地制度的形成。
2、由初期的土地人口的争夺转变为以统一为目的,促进了封建政治制度的形成和民族融合。
3、给人民带来深重灾难。

◎ 战国七雄(战国时期的战争和合纵连横)的教学目标
1.了解战国七雄的演变历史和大致地理方位。
2.掌握战国时期的主要战役以及战国时期诸侯战争的特点。
3.掌握战国后期历史发展的趋势。
4.了解战国时期合纵连横思想的代表人物及主要主张。
5.了解战国时期各诸侯国之间复杂关系的原因,分析得出历史发展的必然趋势。
◎ 战国七雄(战国时期的战争和合纵连横)的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:2

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