在历史课上,老师让同学就“改革在中外历史上的作用”展开讨论。以下是几位同学讨论的记录,请将其补充完整。
(1)王明:改革是封建社会向资本主义社会过渡的一种方式。19世纪60年代,__________和__________(国家)都是通过这种方式走上资本主义道路的。
(2)李强:这两个国家的改革性质相同。都是____________________的改革,带有一定的局限性,都保留了_________。
(3)刘丽:改革是资本主义发展过程中自我调节的一种手段。比如20世纪30年代美国的__________,其特点是____________________。张亮:改革也是殖民地半殖民地国家自强御侮的一种选择。比如中国近代的戊戌变法。
(4)老师:同学们谈到了中外历史上的很多次改革,谈得都很有道理。那么古往今来的这些改革给了我们怎样的启示呢?
答案
(1)俄国和日本。
(2)资产阶级性质。大量封建残余。
(3)罗斯福新政。加强国家对经济的干预和指导。
(4)改革是杜会发展的重要动力,每一个国家和民族要发展进步,都要与时俱进,勇于改革。(其他答案将合题意亦可)
在历史课上,老师让同学就“改革在中外历史上的作用”展开讨论。以下是几位同学讨论的记录,请将其补充完整。
(1)王明:改革是封建社会向资本主义社会过渡的一种方式。19世纪60年代,__________和__________(国家)都是通过这种方式走上资本主义道路的。
(2)李强:这两个国家的改革性质相同。都是____________________的改革,带有一定的局限性,都保留了_________。
(3)刘丽:改革是资本主义发展过程中自我调节的一种手段。比如20世纪30年代美国的__________,其特点是____________________。张亮:改革也是殖民地半殖民地国家自强御侮的一种选择。比如中国近代的戊戌变法。
(4)老师:同学们谈到了中外历史上的很多次改革,谈得都很有道理。那么古往今来的这些改革给了我们怎样的启示呢?
(1)俄国和日本。
(2)资产阶级性质。大量封建残余。
(3)罗斯福新政。加强国家对经济的干预和指导。
(4)改革是杜会发展的重要动力,每一个国家和民族要发展进步,都要与时俱进,勇于改革。(其他答案将合题意亦可)
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